Se acordó contratar a la titular de la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) siguiendo un calendario entre abril y mayo de 2023. El perfil debía ser mujer con formación y experiencia en atención a violencia de género, perspectiva feminista, derechos humanos y comunidad LGBTIQ+, además de habilidades emocionales, liderazgo, trabajo en equipo y manejo digital. Una vez designada, las secretarías académicas realizarían entrega-recepción de expedientes y se difundiría la información a la comunidad universitaria.

Los acuerdos se cumplieron plenamente conforme al calendario y a los criterios definidos. Mediante el comunicado oficial del 2 de junio de 2023 se informó la designación de Mónica Brunilda Rodríguez Lara como titular de la CBUG, con efectos a partir del 16 de junio del mismo año. Su trayectoria profesional y académica acredita plenamente el perfil requerido, al contar con formación y experiencia en atención a la violencia de género, perspectiva feminista, derechos humanos, trabajo comunitario y vinculación con la comunidad LGBTIQ+. Asimismo, se llevó a cabo la entrega-recepción de expedientes por parte de las secretarías académicas y se difundió oportunamente la información a la comunidad universitaria, lo que evidencia una transición ordenada y el cumplimiento integral de las disposiciones acordadas.

El Acuerdo 1.3 estableció la creación de una Comisión de Seguimiento para dar continuidad a los acuerdos emanados de los Círculos de Transformación Sensible y Paradigmática, con una composición equilibrada entre instancias de apoyo, profesorado, alumnas de la colectiva y especialistas invitadas. La comisión se instaló formalmente el 2 de junio de 2023, cumpliendo con la integración prevista y con la posibilidad de incorporar asesoras según los temas abordados. Su mandato concluyó el 2 de junio de 2024, tras un año de trabajo colaborativo, documentando avances y comunicando resultados a la comunidad universitaria, conforme a lo estipulado en el acuerdo. Para conocer más sobre sus actividades, resultados y materiales generados, te invitamos a visitar el micrositio oficial:

El Acuerdo 1.4 planteó la consolidación de la Unidad de Género en Lerma mediante la revisión y reforma del Acuerdo original de creación de la CBUG (01/2017), con el objetivo de fortalecer sus atribuciones en atención a la violencia de género y armonizarlas con las Políticas Transversales para la Erradicación de la Violencia por Razones de Género. Esta medida se consideró transitoria mientras se emitía un protocolo único.

El cumplimiento fue pleno:

• La aprobación del protocolo unificado denominado Protocolo para Atender la
  Violencia por Razones de Género, se dio en la sesión 537 del Colegio
  Académico, celebrada el 20 de diciembre de 2023, que establece procedimientos claros y homogéneos para la prevención y atención de casos, consolidando el marco normativo y operativo de la Unidad
  
  (https://www.ler.uam.mx/BienestarUniversitario/wp-content/uploads/2024/02/Protocolo-Violencia-Genero-2024.pdf)
  


• El Acuerdo 01/2024 formalizó la actualización de atribuciones y estructura de la CBUG, reforzando su papel en prevención, atención y seguimiento de casos de violencia de género.
  
  (https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunidad/wp-content/uploads/2024/11/ACUERDO_01_2024_LER_CBUG_VF_2.pdf)



• Posteriormente, el Acuerdo 03/2024 integró la nueva estructura organizativa de la Rectoría y la Secretaría de Unidad, asegurando la transversalidad de la perspectiva de género en la gestión institucional.
  
  (https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunidad/wp-content/uploads/2025/04/ACUERDO-03-2024-ESTRUCTURA-RUL-SUL310325.pdf)

El Acuerdo 1.5 estableció que, de manera provisional y mientras se concretaba la contratación de la titular de la Coordinación de Bienestar Universitario y Género CBUG, las Secretarías Académicas de las tres divisiones fungieran como instancias de primer contacto para la recepción de quejas o denuncias por violencia de género, aplicando el Protocolo para la Atención y Erradicación de la Violencia de Género de la Unidad Lerma. Este mecanismo garantizó la continuidad en la atención, así como la protección y el acompañamiento de la comunidad universitaria durante el periodo de transición institucional.

Por su parte, el Acuerdo 1.7 complementó la anterior medida mediante la elaboración y difusión de una infografía institucional dirigida al alumnado, en la que se informaba de manera clara sobre las instancias provisionales de primer contacto, destacando expresamente su carácter temporal. La infografía, publicada el 16 de mayo de 2023 presentó de forma accesible y detallada los datos de contacto de las Secretarías Académicas de las divisiones DCBI, DCSH y DCBS, incluyendo nombres de la personas responsables, números telefónicos, correos electrónicos y ubicación física, cumpliendo con la obligación de difusión a través de los canales oficiales de la Unidad (sitio web, correo electrónico, redes sociales y medios impresos).

En conjunto, estas acciones evidencian el cumplimiento pleno de ambos acuerdos, al asegurar condiciones de transparencia, accesibilidad y atención institucional efectiva para los casos de violencia de género durante la etapa previa a la designación de la titular de la CBUG.

El Acuerdo 1.6 estableció la capacitación inmediata de las Secretarías Académicas por la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU) y la anterior titular de la CBUG para aplicar el Protocolo de Atención y Erradicación de la Violencia de Género de manera sensible. Esta acción se cumplió en 2023 y se mantiene como práctica constante, fortalecida por tres elementos clave:

1. Protocolo unificado (aprobado por el Colegio Académico en la sesión 537, celebrada el 20 de diciembre de 2023): Se consolidó un documento normativo que estandariza los procedimientos para la atención de violencia de género, garantizando enfoque de derechos humanos y perspectiva de género
   
   (https://www.ler.uam.mx/BienestarUniversitario/wp-content/uploads/2024/02/Protocolo-Violencia-Genero-2024.pdf).


2. Reforma al Reglamento del Alumnado (2025): Se incorporaron disposiciones para prevenir, atender y sancionar conductas relacionadas con violencia por razones de género, creando comisiones especializadas que resuelven estos casos con criterios homogéneos y enfoque diferencial.
   
   La comisión especializada está integrada por tres personas del personal académico, una por cada división designada por el consejo académico; una persona designada por la rectoría de unidad; y una representante de la Abogacía General, cuya participación es fundamental para brindar asesoría jurídica y garantizar el cumplimiento del marco legal universitario. Asimismo, participa de manera relevante la Defensoría de los Derechos Universitarios, en calidad de observadora con derecho a voz, con el propósito de salvaguardar los derechos de las personas involucradas y fortalecer la legalidad, imparcialidad y transparencia del procedimiento. De igual forma, se cuenta con la participación de tres representantes del alumnado, una por cada división, también en calidad de observadoras, designadas por el consejo académico.
   https://www.uam.mx/legislacion/legislacion-uam-julio-2025/legis-univ-uam-julio-2025-ra.pdf



3. Actualización continua: La rotación periódica de integrantes en comisiones y la capacitación permanente garantizan que las personas responsables estén habilitadas para aplicar el protocolo y las reformas normativas con sensibilidad y rigor.

El Acuerdo 1.9 estableció que la nueva titular de la CBUG, con apoyo de especialistas, diseñaría un curso recurrente sobre el Protocolo para la Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia de Género, incluyendo su relación con la Legislación Universitaria, el Contrato Colectivo de Trabajo, las Políticas Transversales y el Código de Ética. Este objetivo se atendió mediante la organización del Curso-Taller “Conociendo el Protocolo para la Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia de Género”, impartido en modalidad presencial los días 25, 27 y 29 de septiembre de 2023, en tres sesiones de dos horas cada una, dirigido a personas integrantes de las comisiones divisionales de faltas del alumnado. La infografía institucional difundida a través de los canales oficiales da cuenta de la convocatoria, así como de los detalles logísticos del curso (sede, horarios y registro en línea), lo que confirma su realización y adecuada difusión institucional.

El Acuerdo 1.10, que fijaba la impartición del primer taller entre la cuarta y quinta semana del trimestre 23-P, se cumplió puntualmente, ya que las fechas programadas corresponden a ese periodo.

En relación con el Acuerdo 1.11, se elaboraron y difundieron materiales de apoyo didáctico y pedagógico, tales como infografías y recursos digitales, orientadas a informar de manera clara y accesible sobre el Protocolo para la Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia de Género, así como las instancias responsables de su aplicación. De forma complementaria, la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) desarrolla un trabajo integral y permanente en materia de bienestar universitario, como se evidencia en su agenda institucional disponible en el micrositio oficial:

https://www.ler.uam.mx/BienestarUniversitario/.

Estas acciones dan cuenta del cumplimiento del Acuerdo 1.11 y contribuyen al fortalecimiento de una cultura institucional de prevención, atención y corresponsabilidad frente a la violencia de género, mediante procesos de formación continua y la disposición de recursos informativos accesibles para la comunidad universitaria.

El Acuerdo 1.12 estableció la elaboración de un programa anual de cursos y talleres sobre perspectiva de género, interseccionalidad, derechos humanos, derechos de las mujeres y de la comunidad LGBTIQ+, así como atención a la violencia de género y salud mental. Este compromiso se atiende mediante la implementación de diversas actividades formativas y de sensibilización, entre las que destacan la Jornada Universitaria de Salud Sexual y Reproductiva, la Jornada por una Vida Libre de Violencia y la participación institucional en los 16 días de activismo en los meses de noviembre, a partir de 2023. De manera complementaria, se realizaron acciones innovadoras de difusión y reflexión, como el video-debate “Los chicos no lloran”, el desarrollo de un podcast en la cabina de radio UAM Lerma dedicado al trabajo de la CBUG y a la problemática de la violencia de género, así como la producción de un video institucional con motivo del Día Naranja, en colaboración con la Dirección de Comunicación del Conocimiento de Rectoría General.

El Acuerdo 1.13, relativo a la evaluación de la apropiación de conocimientos, se cumplió mediante la aplicación de cuestionarios de entrada y salida en el curso-taller sobre el Protocolo de la Unidad Lerma, así como a través de la planeación de encuestas para recoger opiniones, experiencias y propuestas de la comunidad universitaria.

En cumplimiento del Acuerdo 1.14, los resultados de estas actividades se difundieron como parte de un ejercicio de transparencia institucional, particularmente en lo referente a los procesos de formación de órganos personales y colegiados.

Finalmente, el Acuerdo 1.15 se materializó con la capacitación permanente del personal universitario en materia de derechos humanos, inclusión y prevención de la violencia por razones de género, asegurando que cada renovación o cambio de representación en los Consejos Académicos y Divisionales incorpore procesos formativos sobre el Protocolo vigente, género e interseccionalidad. Estas acciones se mantienen de manera continua, como se evidencia en las convocatorias y actividades difundidas a través del micrositio oficial de la Coordinación de Bienestar Universitario y Género:

https://www.ler.uam.mx/BienestarUniversitario/.

El Acuerdo 1.16 estableció que la Rectoría de Unidad daría a conocer el Programa de Inducción a la Comunidad Universitaria (PICU) e informaría trimestralmente sobre las acciones implementadas. Este programa, de carácter permanente y de acceso público, tiene como objetivo ofrecer información continua no solo al alumnado de nuevo ingreso durante los periodos del Programa de Inducción a la Vida Universitaria (PIVU), sino también a lo largo del año, incluyendo al personal académico y administrativo de reciente incorporación. El PICU se encuentra disponible para consulta en el micrositio oficial:
https://www.ler.uam.mx/AlumnadoUAML/pivu/.

En el marco del seguimiento del acuerdo, se observa una difusión constante de información y la realización de diversas actividades orientadas al fortalecimiento de la identidad universitaria, la apropiación del espacio y el sentido de pertenencia, entre las que se incluyen el Campamento Bajo las Estrellas (2024 y 2025), el proyecto de señalética, la habilitación del Sendero Los Capulines y el concierto masivo “50/15 UAM Fest” realizado en la explanada del mercado municipal de Lerma.

Estas acciones reflejan avances consistentes en la implementación del PICU como un mecanismo integral de orientación y vinculación de la comunidad universitaria, sustentado en la participación activa del alumnado, del personal académico y administrativo. Su fortalecimiento y consolidación se apoyan en la continuidad de la difusión, la sistematización de los informes trimestrales y la evaluación permanente del alcance y la pertinencia de las actividades.

El Acuerdo 1.17 estableció que el Rector de Unidad presentaría ante el Consejo Académico una iniciativa para emitir un Pronunciamiento de Tolerancia Cero a la Violencia contra las Mujeres y las Personas de la Diversidad Sexual (LGBTIQ+). Este compromiso se cumplió plenamente, como lo demuestra el documento oficial aprobado en la Sesión 141 del Consejo Académico el 18 de mayo de 2023.

El pronunciamiento, fundamentado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia y las Políticas Transversales de la UAM, declara la postura institucional de cero tolerancia frente a cualquier forma de violencia que atente contra la dignidad e integridad de las personas. Además, exhorta a toda la comunidad universitaria a actuar con respeto, igualdad, equidad y diversidad, reforzando el compromiso normativo e internacional de la Universidad Autónoma Metropolitana.

Este documento, difundido oficialmente, constituye un hito en la consolidación de una cultura universitaria libre de violencia y discriminación, alineada con los principios de derechos humanos y perspectiva de género.

El Acuerdo 1.18 estableció el compromiso de la Rectoría de Unidad de difundir y vigilar la aplicación de la reforma al Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico (RIPPPA), aprobada en la sesión 523 urgente del Colegio Académico (abril 2023). Esta reforma incorpora de manera transversal la perspectiva de género en los procedimientos de ingreso del personal académico para garantizar igualdad sustantiva y prevenir prácticas discriminatorias.

La exposición de motivos, disponible en el sitio oficial de legislación universitaria (https://www.uam.mx/legislacion/legislacion-uam-julio-2025/legis-univ-uam-julio-2025-ripppa.pdf), fundamenta la reforma en principios constitucionales, tratados internacionales y políticas institucionales orientadas a la equidad y la inclusión. Desde su aprobación, la reforma entró en vigor de manera inmediata, regulando los procesos de ingreso a través de las comisiones dictaminadoras (https://drt.uam.mx/dipppa/cd/), las cuales cuentan con asesoría especializada para garantizar el cumplimiento normativo y la incorporación efectiva de la perspectiva de género.

Este avance normativo refuerza el compromiso institucional con la igualdad y la no discriminación, asegurando que los mecanismos de ingreso y permanencia del personal académico se alineen con los estándares de derechos humanos y equidad de género.

El Acuerdo 1.19 mandata la creación de una comisión para analizar la viabilidad de aplicar la reforma al Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico (RIPPPA) a la planta docente ya contratada, así como revisar la encuesta trimestral de evaluación docente para incluir indicadores sobre violencia de género, diversidad sexual, discursos de odio y estigmas relacionados con salud mental y neuro divergencias.

Tras un análisis exhaustivo, la comisión concluyó que resulta jurídicamente improcedente aplicar la reforma al personal académico previamente contratado, en tanto que ello implicaría una aplicación retroactiva de la norma, prohibida por el artículo 14 constitucional, y contravendría la naturaleza del RIPPPA, cuyo objetivo es regular los procedimientos de ingreso, promoción y permanencia, y no establecer mecanismos sancionatorios. En este sentido, la relación laboral vigente se rige por el Contrato Colectivo de Trabajo, la Ley Federal del Trabajo y el Protocolo para Atender la Violencia por Razones de Género, el cual ya contempla procedimientos específicos para la atención de este tipo de casos.

Respecto a la encuesta de evaluación docente, se determinó que las preguntas actuales (14, 15 y 26) permiten identificar y señalar situaciones de violencia o discriminación; no obstante, se precisó que este instrumento no sustituye ni reemplaza los canales formales de denuncia establecidos en el Protocolo. Finalmente, se reconoció la propuesta de las personas asesoras para desarrollar un curso de acción orientado a reforzar la sensibilización y formación continua en perspectiva de género y derechos humanos.

https://www.ler.uam.mx/Circulos/comisiones-2/

El Acuerdo 1.20 reconoció que la estructura de la representación de la Abogacía General en la Unidad Lerma depende de instancias centrales, pero se asumió el compromiso de gestionar su ampliación para incorporar una abogada especializada en perspectiva de género, derechos humanos y diversidad sexual. Este objetivo se cumplió con la incorporación de una abogada delegada a finales de 2023, fortaleciendo la capacidad institucional para atender casos complejos de violencia por razones de género.

En congruencia con los Acuerdos 1.21 y 1.22, las personas que integran la representación de la Abogacía General han continuado su formación y actualización permanente en temas de perspectiva de género, feminismo, derechos humanos, diversidad sexual y enfoque victimal, asegurando que los procesos de acompañamiento y asesoría se realicen conforme a estándares internacionales y principios de derechos humanos.

Respecto al Acuerdo 1.23, se cumplió con la difusión de los currículos vitae del equipo de la Abogacía General a través de los canales institucionales, garantizando transparencia y confianza en la comunidad universitaria. Los perfiles profesionales publicados en el micrositio oficial (https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunidad/oficinaabogados/) evidencian una alta competencia técnica y especialización, incluyendo experiencia en litigio, asesoría jurídica universitaria, derechos humanos y atención a violencia de género, lo que asegura un acompañamiento integral y sensible.

Estas acciones consolidan la función de la Abogacía General como instancia clave para la protección de derechos y la erradicación de la violencia en la vida universitaria.

Avances y cumplimiento de los acuerdos

1. Cumplimiento del Protocolo y capacitación (Acuerdo 2.1): Las presidencias de los Consejos Divisionales y sus comisiones de faltas han seguido el Protocolo para Atender la Violencia por Razones de Género, aprobado por el Colegio Académico en la sesión 537, celebrada el 20 de diciembre de 2023, así como las recomendaciones aprobadas por el Colegio Académico. Además, las comisiones reciben la asesoría necesaria para la aplicación del Reglamento del Alumnado, las Políticas Transversales, el Código de Ética y el Protocolo, asegurando que las comisiones actúen con enfoque de derechos humanos y perspectiva de género.
   https://www.ler.uam.mx/BienestarUniversitario/wp-content/uploads/2024/02/Protocolo-Violencia-Genero-2024.pdf


2. Integración de propuestas normativas y recurso de reconsideración (Acuerdo 2.2):
   Se envió al Colegio Académico la propuesta elaborada junto con la DDU para incorporar el recurso de reconsideración en casos donde las víctimas u otras personas consideren vulnerados sus derechos. Esta figura fue incluida en la reforma al Reglamento del Alumnado (2025), garantizando que las resoluciones puedan revisarse, fortaleciendo la protección de derechos y la transparencia en los procesos.
   https://www.uam.mx/legislacion/legislacion-uam-julio-2025/legis-univ-uam-julio-2025-ra.pdf


3. La Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) participó en calidad de instancia asesora en las comisiones de faltas que conocieron y atendieron asuntos relacionados con violencia contra mujeres y personas de la comunidad LGBTIQ+. Asimismo, dichas comisiones contaron con el apoyo de hasta cuatro personas especialistas, conforme a lo previsto en la normativa vigente, lo que permitió asegurar un análisis técnico, contextualizado y con enfoque centrado en las personas víctimas.

• Conformación de la Comisión Especializada: La reforma al Reglamento del Alumnado creó una Comisión Especializada de Unidad para atender faltas relacionadas con violencia por razones de género, discursos de odio y discriminación. La comisión especializada está integrada por tres personas del personal académico, una por cada división designada por el consejo académico; una persona designada por la rectoría de unidad; y una representante de la Abogacía General, cuya participación es fundamental para brindar asesoría jurídica y garantizar el cumplimiento del marco legal universitario. Asimismo, participa de manera relevante la Defensoría de los Derechos Universitarios, en calidad de observadora con derecho a voz, con el propósito de salvaguardar los derechos de las personas involucradas y fortalecer la legalidad, imparcialidad y transparencia del procedimiento. De igual forma, se cuenta con la participación de tres representantes del alumnado, una por cada división, también en calidad de observadoras, designadas por el consejo académico.


• División temática de faltas: Las Comisiones Divisionales de Faltas del Alumnado conocen y atienden las faltas generales previstas en el artículo 8, fracciones I a XX, del Reglamento del Alumnado, tales como fraude académico, daños a las instalaciones y otras conductas de carácter general. Por su parte, la Comisión Especializada es competente exclusivamente para conocer y resolver los casos relacionados con violencia de género y conductas asociadas, conforme a lo dispuesto en el artículo 8, fracción XXI, y en el artículo 9, fracciones IV a VI, del mismo Reglamento. Esta división de competencias permite garantizar procedimientos homogéneos, especializados y sensibles, acordes con la naturaleza de las conductas y con un enfoque de derechos humanos y perspectiva de género.


• Fortalecimiento normativo: La reforma al RIPPPA (sesión 523) y al Reglamento del Alumnado consolidan la transversalidad de la perspectiva de género en procesos académicos y disciplinarios, alineando la normativa con estándares internacionales y las Políticas Transversales para la Erradicación de la Violencia por Razones de Género.
  https://www.uam.mx/legislacion/legislacion-uam-julio-2025/legis-univ-uam-julio-2025-ripppa.pdf
  

En cumplimiento del Acuerdo 3.2, se garantizó que las personas atendidas en el servicio de salud emocional no fueran cuestionadas sobre el motivo de su solicitud, asegurando un trato respetuoso y libre de juicios. Asimismo, conforme al Acuerdo 3.3, la información proveniente de los formularios para acceso a atención psicológica se maneja con estricta confidencialidad, revisada únicamente por la persona responsable, lo que refuerza la ética profesional y la protección de datos sensibles.

El Acuerdo 3.4 se atendió inicialmente mediante la asignación del cubículo destinado a este servicio en el espacio K3, contiguo a la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG). Posteriormente, y en cumplimiento del Acuerdo 3.5, se gestionó la mejora de las condiciones físicas del servicio mediante el traslado de la Coordinación y del área de orientación al segundo piso del edificio G, efectuado el 24 de marzo de 2025, en un espacio más adecuado, confortable y discreto, que permite garantizar condiciones de privacidad y una atención de mayor calidad.

En relación con el Acuerdo 3.6, se concretó la contratación de la primera especialista en salud emocional a finales de junio de 2023, con inicio de funciones el 16 de agosto del mismo año. Posteriormente, en un plazo menor a un año, se incorporó una segunda especialista el 2 de mayo de 2024, dando cumplimiento a la meta de ampliar la capacidad institucional de atención. Ambas profesionales cuentan con una sólida formación académica en psicología clínica y con experiencia en intervención en crisis, contención emocional y acompañamiento en casos de violencia de género. Su desempeño se caracteriza por el profesionalismo, la sensibilidad y el rigor técnico, contribuyendo a la generación de espacios seguros y confiables para la comunidad universitaria.

En atención al Acuerdo 3.10, y mientras se encontraba vacante la plaza correspondiente, se gestionó de manera provisional la atención mediante el apoyo del DIF municipal y de la Universidad de la Salud del Estado de México, fungiendo la Secretaría Académica de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud como instancia intermediaria para la canalización de solicitudes, así como para la difusión oportuna de esta información a la comunidad estudiantil a través de los medios institucionales. Posteriormente, con la contratación de la primera especialista en salud emocional, se dio cumplimiento al Acuerdo 3.11 mediante la entrega ordenada de la información y de los expedientes generados durante la etapa provisional, asegurando la continuidad y trazabilidad en la atención.

Finalmente, el Acuerdo 3.12 se ha cumplido y superado, ya que se han generado condiciones para que las personas titulares de la CBUG y del área de orientación psicoeducativa reciban contención emocional, evitando el estrés postraumático y el trauma vicario derivados de la atención de casos de violencia. Este compromiso se ha fortalecido con la ampliación de la red de alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas, lo que ha permitido ofrecer acompañamiento especializado y recursos adicionales.

Además, se reformó la estructura administrativa de la Rectoría de Unidad para fortalecer la CBUG, creando dos nuevas jefaturas: Proyectos Integrales para el Bienestar Universitario (OPIBU) y Proyectos para la Salud Emocional, e integrando la Sección de Servicios Médicos bajo un enfoque integral, conforme a los acuerdos institucionales publicados en 2024 y 2025:

(https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunidad/wp-content/uploads/2024/11/ACUERDO_01_2024_LER_CBUG_VF_2.pdf y https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunidad/wp-content/uploads/2025/04/ACUERDO-03-2024-ESTRUCTURA-RUL-SUL310325.pdf).

En la Sesión 138 (4 de abril de 2023), el Consejo Académico creó la Comisión encargada de desarrollar una propuesta del “Procedimiento de contención y canalización” relacionado con la salud mental, que fue reintegrada en la Sesión 141 (18 de mayo de 2023) para ajustar líneas de trabajo y sumar asesoras. La comisión se instaló el 1 de junio de 2023 y aprobó su dictamen y anexos el 21 de noviembre de 2023.

La comisión trabajó en cinco líneas principales: (1) manejo y resguardo de información sensible; (2) identificación de alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas; (3) encuesta al alumnado sobre canalizaciones y uso de líneas telefónicas; (4) rutas de atención y difusión evitando revictimización, con formulario de consulta; y (5) análisis y justificación de un Programa de acceso a procesos psicoterapéuticos desde la Universidad.

1. Tratamiento de datos personales y confidencialidad. El dictamen desarrolla criterios de protección de datos personales y sensibles con fundamento en la Constitución, la LGDPPSO, el Reglamento para la Transparencia de la Información Universitaria y el Catálogo de Disposición Documental; recomienda recabar información de forma directa, identificar finalidades, resguardar en soportes electrónicos con contraseñas, y suprimir irreversiblemente tras los plazos establecidos (5 años en trámite + 5 años en concentración). Adicionalmente, el Anexo 1 incluye un diagrama de flujo que estandariza el tratamiento de información en contención y canalización (correo/teléfono/presencial), y delimita cuándo iniciar el Protocolo si la situación involucra una posible falta reglamentaria.


2. Red de alianzas estratégicas. Se compiló un directorio de instituciones de salud mental (CDMX y Estado de México), con hospitales, UNEME-CAPA y centros de salud, para que la RUL formalice convenios de canalización; la comisión recomienda contactar, complementar y depurar este directorio con experiencia operativa de CBUG/OPIBU. Este enfoque ha sido superado en la práctica por la ampliación de aliados estratégicos que la CBUG ha impulsado desde 2023–2025, fortaleciendo la cobertura y tiempos de respuesta.


3. Encuesta al alumnado y seguimiento de canalizaciones. La comisión aplicó una encuesta anónima (9–14 de noviembre de 2023) a 97 estudiantes sobre canalizaciones y uso de líneas UAM; los resultados muestran baja utilización de contención y líneas telefónicas, y apuntan a mejorar operatividad y seguimiento (p. ej., tiempos de espera y confianza en el servicio). Se recomienda: monitorear canalizaciones, recopilar retroalimentación y verificar periódicamente la funcionalidad de líneas.


4. Rutas de atención y formulario. El dictamen y su informe proponen rutas de atención y canalización que eviten la revictimización, con un formulario de consulta para capturar la situación de la persona y orientar con calidad y perspectiva de género. El Anexo 2 ofrece una sugerencia de formulario (Google Forms) con secciones de historial psicoterapéutico/psiquiátrico, costos, tiempos de respuesta y apoyos (p. ej., animales de asistencia emocional), útil para diagnóstico y referencia sensible.


5. Programa de acceso a psicoterapia. La comisión fundamentó la pertinencia de implementar un Programa de acceso a procesos psicoterapéuticos como una política institucional de no repetición y de construcción de memoria institucional. Dicho programa contempla un protocolo de intervención breve en crisis, que incluye una evaluación multidimensional, la valoración del riesgo suicida mediante la escala SAD PERSONS, la elaboración de planes de seguridad y el seguimiento correspondiente. En este sentido, se recomendó que la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) y la Oficina de Programas Integrales de Bienestar Universitario (OPIBU) desarrollaran una propuesta ampliada, con la participación de más personas especialistas y ajustada a las particularidades del contexto académico.
   
   Como resultado de estas recomendaciones, a finales de 2024 se puso en marcha el programa Habilidades para tu Crecimiento Integral, cuyo objetivo es desarrollar y fortalecer las habilidades socioemocionales de la comunidad de la UAM Unidad Lerma. El programa se implementa a través de una serie de talleres prácticos basados en la Terapia Dialéctica Conductual (DBT), reconocida como una de las tecnologías psicológicas más actuales y respaldadas por la evidencia científica.
   La DBT ofrece un modelo estructurado de entrenamiento en habilidades que ha demostrado eficacia en contextos universitarios. La evidencia científica indica que la enseñanza sistemática de habilidades de regulación emocional, tolerancia al malestar, atención plena y eficacia interpersonal contribuye de manera significativa al bienestar psicológico del alumnado, además de facilitar el acceso a enfoques terapéuticos de vanguardia.
   
   Durante el año 2025 se impartieron 27 talleres, con una asistencia promedio de 25 personas por sesión, lo que refleja tanto la implementación sostenida del programa como el interés de la comunidad universitaria en este tipo de intervenciones.

• Fortalecimiento CBUG y OPIBU: La comisión subraya que, a diferencia del momento del paro, ya existe titular de CBUG y especialista en salud mental en OPIBU, quienes brindan contención, asesoría y canalizaciones bajo protocolo (primaria y secundaria), lo que permitió superar el alcance original del Acuerdo 3.7.


• Protocolos y normativa de datos personales: Se implementaron procedimientos con estricto apego a la legislación de datos personales, a la transparencia universitaria y al Catálogo de Disposición Documental, con medidas técnicas (contraseñas, almacenamiento electrónico, supresión definitiva), fortaleciendo la seguridad y confidencialidad.


• Soluciones tecnológicas para denuncias y captación de casos: El uso de formularios digitales y flujos de información normalizados contribuye a gestionar canalizaciones y derivaciones con mejor trazabilidad, alineado a recomendaciones del dictamen.


• Programa Guardianes Pantera. En el marco del Acuerdo 3.7, orientado a establecer procedimientos claros para la contención, detección y canalización de situaciones relacionadas con la salud mental, la implementación del Programa Guardianes Pantera para la Prevención del Suicidio representa un avance relevante en el fortalecimiento de la estrategia institucional de bienestar.
  
  
  
  • https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunicacion/guardianes-pantera-para-la-prevencion-del-suicidio/
  
  
  • https://boletines.uam.mx/archivos/numero-496-2/
  
  
  
  Este programa, impulsado por la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG), tiene como objetivo la formación de agentes comunitarios de prevención mediante procesos de capacitación especializada en la identificación temprana de señales de riesgo suicida, la intervención inicial y la activación de rutas de atención seguras.
  
  El enfoque del programa se articula de manera directa con las recomendaciones emitidas en el dictamen de la comisión, en tanto: a) complementa las rutas de canalización propuestas, al incorporar un componente preventivo y comunitario; b) fortalece la cultura de cuidado mutuo y corresponsabilidad, contribuyendo a la reducción del estigma asociado a la salud mental y promoviendo la participación activa de la comunidad universitaria; y c) contribuye a una política institucional de no repetición, al dotar a la comunidad de herramientas prácticas para la prevención de crisis graves y el acompañamiento oportuno. A la fecha, se cuenta con un total de 120 personas formadas como Guardianes Pantera, lo que da cuenta del alcance y la apropiación comunitaria del programa.
  
  De manera complementaria, en la Sesión 152 del Consejo Académico, celebrada el 26 de septiembre de 2024, se aprobó el Protocolo de Prevención y Actuación ante los Comportamientos Relacionados con el Suicidio: “No estaríamos mejor sin ti”, el cual establece lineamientos claros de actuación institucional y consolida el marco normativo para la atención integral de estas situaciones, reforzando la coherencia entre la prevención comunitaria y los procedimientos formales de intervención.
  
  
  
  • https://www.ler.uam.mx/AlumnadoUAML/wp-content/uploads/2024/09/Protocolo-Prevencion.pdf
  
  
  
  Asimismo, se han impulsado diversas actividades orientadas a fortalecer factores protectores del bienestar universitario. Entre ellas destacan los talleres “¡Crea, Regala y Sorprende! Talleres de Amor y Amistad”, en los que se desarrollaron actividades de manualidades con el propósito de fomentar la creatividad, el buen trato y la convivencia armónica con motivo del Día del Amor y la Amistad, fortaleciendo los lazos de afecto, solidaridad y sentido de comunidad entre las personas integrantes de la comunidad universitaria.
  
  De igual forma, se promovió el proyecto de cineclub “Reconociendo emociones, significando historias y conectando con nuestros valores”, cuyo objetivo es generar espacios de reflexión colectiva en torno al bienestar personal mediante la proyección y análisis de obras cinematográficas, favoreciendo la expresión emocional, la construcción de significado y prácticas de esparcimiento saludable.
  
  En conjunto, estas acciones dan cuenta de un abordaje integral y progresivo para la prevención del suicidio y el fortalecimiento del bienestar universitario, al articular de manera complementaria estrategias normativas, comunitarias y psicoeducativas. La sinergia entre el trabajo normativo derivado del Acuerdo 3.7 y la operación del Programa Guardianes Pantera contribuye a la consolidación de un modelo institucional que integra protocolos formales, alianzas estratégicas y acciones preventivas, alineado con los principios de derechos humanos y perspectiva de género, y orientado a la construcción de entornos universitarios más seguros y solidarios.
  

El proyecto de servicio social “La salud mental, asunto de todas y todos. Promoción de la salud mental y su cuidado entre la comunidad estudiantil”, referido en el Acuerdo 3.8, ha cumplido su objetivo de incidir en la eliminación de estigmas sobre la salud mental. A través de actividades de sensibilización, difusión de información y acompañamiento, este proyecto ha promovido una visión integral del bienestar emocional, contribuyendo a normalizar la búsqueda de apoyo psicológico y a reducir prejuicios que históricamente han limitado el acceso a estos servicios. Su impacto se refleja en la participación del alumnado y en la incorporación del tema en espacios académicos y culturales, fortaleciendo la cultura universitaria de cuidado mutuo.

El proyecto de investigación “Estrés académico en estudiantes de la UAM Lerma”, referido en el Acuerdo 3.9, ha generado insumos valiosos para la toma de decisiones institucionales. Sus resultados, difundidos ampliamente, permiten a instancias como la CBUG, diseñar estrategias con perspectiva de género y derechos humanos, orientadas a la prevención y atención del estrés académico. Además, estos hallazgos apoyan la revisión y reforzamiento de convenios con instancias públicas y privadas, asegurando que las acciones de canalización y contención respondan a las necesidades reales del estudiantado. Este trabajo se integra al modelo docencia-investigación, fortaleciendo la formación académica y la generación de conocimiento aplicado.

El Acuerdo 4.1 estableció la creación de una comisión para diagnosticar la Sección de Servicios Médicos y proponer mejoras sustantivas. Este mandato se cumplió plenamente y se fortaleció con acciones que superan lo originalmente previsto.

1. Diagnóstico y participación comunitaria. La comisión definió una metodología centrada en la participación de la comunidad universitaria, mediante la aplicación de una encuesta anónima en modalidad electrónica, levantada del 9 al 13 de octubre de 2023. Se obtuvieron 262 respuestas, correspondientes a 215 integrantes del alumnado, 21 del personal académico y 26 del personal administrativo.
   
   Los resultados indicaron que el 48.5 % de las personas encuestadas ha hecho uso del servicio médico, principalmente por malestares físicos (82.7 %). En términos de calidad de la atención, el 70 % la calificó entre “bien” y “muy bien”; no obstante, se identificaron áreas de mejora relacionadas con la privacidad durante la atención (23% reportó carencias en este rubro) y con la claridad de la información proporcionada (5.5 % la consideró confusa). Asimismo, se detectó una baja difusión de campañas institucionales, ya que el 36.6% señaló no haberse enterado de ellas, así como una alta demanda de orientación en materia de salud sexual y reproductiva, considerada necesaria por el 71 % de las personas participantes.
   
   A partir de estos hallazgos, el dictamen formuló las siguientes recomendaciones clave: a) habilitar un buzón de quejas y un micrositio que fortalezcan la transparencia y los mecanismos de retroalimentación; b) ampliar y diversificar las estrategias de difusión de campañas y jornadas de salud; y c) implementar una campaña informativa que precise los alcances del servicio médico como atención primaria, a fin de evitar expectativas erróneas respecto al seguimiento clínico.
   
   En seguimiento a dichas recomendaciones, se cuenta actualmente con un buzón permanente para la recepción de quejas, y se incorporó un botón de acceso directo a este buzón en el micrositio de los servicios médicos. Asimismo, se tiene programada para el año 2026 la aplicación de una nueva encuesta anónima sobre los servicios médicos de la Unidad, retomando los parámetros metodológicos definidos por la comisión de salud. Cabe señalar que, desde 2023 y hasta la fecha, no se han recibido quejas a través de los mecanismos establecidos.


2. Capacitación y sensibilización. La comisión propuso un programa de capacitación para el personal médico en temas prioritarios: gordofobia, salud sexual y reproductiva y sensibilización en salud mental, con cursos diseñados por especialistas (Mariana Robles Mejía y Alejandra López Alonso). Se recomendó evaluar periódicamente la percepción de mejoras y difundir el programa por correo institucional para garantizar transparencia y alcance comunitario.
   
   En atención a estas recomendaciones, la titular de la Sección de Servicios Médicos ha participado de manera continua en diversos procesos de capacitación entre 2024 y 2025, particularmente en materias vinculadas con la prevención de la violencia, la salud mental, la atención en crisis y la mejora continua. Durante 2024, participó en el Curso Cultura de Paz UAM (febrero–marzo), Primeros Auxilios Psicológicos (mayo), el Curso CENTINELA (UNAM/CBUG, abril–julio), el curso sobre Protocolo de Suicidio: Prevención y actuación ante el riesgo (julio), así como actividades especializadas en prevención del suicidio —foro y talleres basados en el modelo ESPERA— realizados entre julio y octubre. De manera complementaria, participó en el Seminario de procesos y mejora continua (julio) y en el Curso de neuroliderazgo UAM (agosto).
   
   Durante 2025, continuó su formación mediante el Curso Guardianes Pantera (febrero–abril) y cursos de Protección Civil, incluyendo Primeros auxilios, Sistema de Comando de Incidentes y Apoyo psicológico de primer contacto. Este conjunto de capacitaciones evidencia un proceso sostenido de actualización profesional, alineado con los ejes de sensibilización, atención primaria en salud mental y prevención de riesgos señalados por la comisión.
   
   En lo que respecta al personal sindicalizado de la Sección de Servicios Médicos, si bien se realizaron invitaciones para su incorporación a los procesos de capacitación, estas no fueron aceptadas durante el periodo correspondiente. Actualmente se ha registrado un cambio de personal, lo que abre una nueva oportunidad para retomar las acciones de formación y sensibilización, conforme a las recomendaciones establecidas por la comisión y a las necesidades institucionales en materia de atención médica con enfoque de derechos humanos.


3. Menstruación digna y sustentabilidad. Con el objetivo de identificar necesidades y condiciones relacionadas con la gestión menstrual en la comunidad universitaria, se aplicó una encuesta sobre menstruación digna, que contó con 265 respuestas. Los resultados confirmaron que las toallas sanitarias son el producto de gestión menstrual más utilizado, mientras que la copa menstrual fue señalada como la opción preferida en caso de contar con mayores recursos. Asimismo, se identificaron carencias relevantes en la infraestructura y el equipamiento de los sanitarios: el 78% de las personas encuestadas reportó la falta de productos para atender cólicos menstruales, el 66% la insuficiencia en el suministro de agua y el 47.9 % la ausencia de papel higiénico. A partir de este diagnóstico, se formularon recomendaciones orientadas a garantizar el acceso a productos de gestión menstrual, mejorar las condiciones de los espacios sanitarios y promover alternativas sustentables, entre ellas: a) la entrega gratuita de toallas sanitarias y el establecimiento de convenios para el acceso a copas menstruales a bajo costo; b) la instalación de máquinas expendedoras y la adecuación de sanitarios (lavamanos internos, ganchos y depósitos adecuados); c) la mejora en el suministro de agua y papel higiénico; y d) el diseño de estrategias en colaboración con organizaciones especializadas en menstruación digna.
   
   En seguimiento a estas recomendaciones, se mantiene un stock permanente de toallas sanitarias gratuitas, disponible tanto en la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) como en la Sección de Servicios Médicos. En el caso de la CBUG, los insumos provienen principalmente de donaciones realizadas por alumnas de la propia comunidad universitaria, mientras que las toallas disponibles en Servicios Médicos han sido adquiridas con recursos institucionales destinados específicamente a este fin.
   
   De manera paralela, entre 2024 y 2025 se llevó a cabo la renovación total de los baños ubicados en el bloque A de las instalaciones, correspondientes a los primeros sanitarios con los que contó la Unidad, atendiendo criterios de funcionalidad, dignidad y accesibilidad. Asimismo, se cuenta con lavamanos internos en algunos sanitarios del edificio G, los cuales fueron previstos desde el proyecto de obra, además de que se cuenta con baños neutros tanto en aulas ligeras como en los edificios F y G. Estas intervenciones se complementaron con el refuerzo de la supervisión para garantizar el suministro regular de papel higiénico y con la previsión de continuar las obras de renovación de los sanitarios en el bloque A, como parte de un proceso progresivo de mejora de la infraestructura sanitaria.
   
   Como parte de la estrategia de acceso continuo a insumos de gestión menstrual y salud sexual, a partir de noviembre de 2024 se instalaron cinco máquinas expendedoras de toallas sanitarias y dos máquinas expendedoras de preservativos masculinos bajo la responsabilidad de la CBUG. Adicionalmente, existen dos máquinas de preservativos a cargo de la Coordinación de Servicios Materiales. El costo unitario establecido es de 5 pesos por toalla sanitaria y de 10 pesos por preservativo, montos definidos estrictamente como costos de recuperación, equivalentes al precio de adquisición de los insumos.
   
   Los recursos recaudados a través de estas máquinas no tienen fines de lucro y se destinan íntegramente a la reposición y compra continua de toallas sanitarias y preservativos a lo largo del año, lo que permite asegurar la sostenibilidad del servicio y la disponibilidad permanente de estos insumos para la comunidad universitaria. Dichos recursos se canalizan a la caja de la unidad y se integran al proyecto de Recursos Propios, garantizando su correcta administración y trazabilidad.
   
   De manera complementaria, se encuentran en proceso de establecimiento alianzas con proveedores y organizaciones especializadas para la adquisición de toallas sanitarias a menor costo, así como para la obtención de donaciones. Asimismo, durante las Jornadas de Salud Sexual y Reproductiva se han instalado módulos informativos dedicados a la difusión y orientación sobre el uso de la copa menstrual, promoviendo opciones de gestión menstrual más sustentables y el ejercicio de una menstruación digna.
   
   En conjunto, estas acciones responden de manera directa al diagnóstico realizado y a las recomendaciones formuladas, avanzando de manera progresiva en la garantía del acceso a insumos de gestión menstrual, la mejora de las condiciones sanitarias y el fortalecimiento de prácticas sustentables dentro de la comunidad universitaria.

• Reestructuración administrativa: La Sección de Servicios Médicos ahora forma parte de la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG), consolidando un enfoque integral de bienestar (ver https://www.ler.uam.mx/UAML_Comunidad/wp-content/uploads/2025/04/ACUERDO-03-2024-ESTRUCTURA-RUL-SUL310325.pdf).


• Profesionalización continua: El personal médico mantiene procesos de actualización permanente, garantizando atención competente y sensible.

La seguridad universitaria debe concebirse como un sistema integral, preventivo y participativo, que articule infraestructura física, tecnología, normatividad y recursos humanos, con el objetivo de proteger la integridad física, psicológica y patrimonial de la comunidad educativa. En ese sentido, los controles de acceso físico como torniquetes, plumas vehiculares y sistemas de videovigilancia, constituyen componentes esenciales de una estrategia integral de seguridad en las Instituciones de Educación Superior, en concordancia con el Manual de Seguridad para Universidades e Instituciones de Educación Superior de la ANUIES (2025).

Así, los mecanismos de control de acceso permiten regular de manera ordenada el ingreso y salida de personas, prevenir accesos no autorizados, reducir riesgos y fortalecer la capacidad de respuesta ante incidentes. Asimismo, contribuyen a generar entornos universitarios más confiables, priorizando la detección temprana de riesgos, la protección de los espacios educativos y la promoción de una cultura de seguridad compartida.

Bajo estos criterios, el proyecto de la fachada principal sobre la Avenida de las Garzas, con una extensión aproximada de 200 metros lineales, representa una intervención estratégica para el fortalecimiento de la seguridad perimetral y el control de accesos de la Unidad Lerma. La incorporación de torniquetes y otros dispositivos de seguridad responde a las solicitudes hechas por el alumnado y la comunidad universitaria relativas al diseño y mejora de la infraestructura de seguridad, las cuales señalan la necesidad de contar con accesos controlados, visibles y funcionales, integrados al entorno universitario y compatibles con la vida académica.

Dada la magnitud del proyecto, el origen de los recursos y los tiempos técnicos de ejecución, la obra fue planeada de forma escalonada, dividiéndose en dos etapas:

• Primera etapa (2023–2024): Incluyó el proceso de licitación realizado entre abril y mayo de 2023, así como el inicio de la construcción en junio del mismo año. Durante esta fase se registraron avances sustantivos en la estructura base de la fachada y en la instalación inicial de los sistemas de control de acceso.


• Segunda etapa (2025–2026): Actualmente en ejecución, contempla la conclusión integral de la fachada y la consolidación de las medidas de seguridad previstas, con una proyección de finalización durante el primer semestre de 2026.

Los acuerdos 5.2 y 5.3 establecen la creación de un equipo interdisciplinario de seguridad, con el propósito de realizar un diagnóstico socio-espacial que identifique factores de infraestructura y dinámicas sociales que generan percepción de inseguridad, para definir intervenciones físicas como iluminación, botones de pánico y cámaras, así como acciones sociales orientadas a campañas de sensibilización y protocolos para construir una comunidad cuidadora. De manera complementaria, se acordó mantener y actualizar mecanismos de prevención y materiales didácticos sobre violencia de género, promover la formación con perspectiva de género para personal de seguridad y primeros respondientes, desarrollar una aplicación de geolocalización vinculada a botones de pánico y al equipo de seguridad universitario, en coordinación con autoridades municipales y estatales, asegurando mecanismos de implementación, evaluación y mejora continua.

En cumplimiento de estos acuerdos, la Comisión emitió una serie de recomendaciones que fueron integradas a los proyectos de inversión de la Unidad correspondientes al periodo 2022–2026, con una proyección de continuidad más allá de este horizonte temporal, dada la naturaleza estructural y progresiva de las intervenciones propuestas.

Avances logrados:

• Se habilitaron botones de auxilio en puntos estratégicos de la Unidad, los cuales estarán plenamente en operación durante el trimestre 2026-Invierno, vinculados a una aplicación de geolocalización desarrollada por alumnado de la propia Unidad. La primera versión de la app se lanzó en fase de prueba en diciembre de 2025.


• Entre 2023 y 2025 se ejecutaron diversas obras orientadas al fortalecimiento de la infraestructura vial interna de la Unidad, particularmente en los accesos vehiculares y áreas de estacionamiento. Estas acciones incluyeron trabajos de pavimentación, trazado y señalización de cajones de estacionamiento, instalación de marcas viales y elementos de orientación en el piso, así como la colocación de diversas techumbres para bicicletas y motocicletas, así como la habilitación de jardineras. De manera complementaria, se mejoraron los cruces peatonales, la señalética de la Unidad y la iluminación, contribuyendo a la conformación de entornos universitarios más seguros, ordenados y funcionales para la comunidad.


• Se consolidaron espacios colaborativos para el alumnado en el bloque A, edificios F y G, así como áreas de esparcimiento y convivencia, entre ellas La Terraza, donde además se habilitó una cocineta para el uso comunitario; además, se incorporó mobiliario urbano en distintos puntos de la Unidad. De manera complementaria, se fortaleció la infraestructura destinada a actividades deportivas mediante la mejora de las canchas de basquetbol, que incluyó la renovación de pisos y tableros, así como la instalación de un arcotecho (2025), además de la rehabilitación integral de la cancha de futbol (2025-2026). Asimismo, se puso en funcionamiento el Sendero Los Capulines como zona segura y refugio de biodiversidad, inaugurado en diciembre de 2025, contribuyendo al bienestar, la apropiación del espacio y la convivencia universitaria.


• Se impulsaron campañas de reforestación y acciones de mejora del entorno entre 2023 y 2025, en alineación con planes y estrategias municipales de desarrollo urbano y ambiental, incluyendo la creación y fortalecimiento de áreas de polinización, con el propósito de favorecer la biodiversidad, la sustentabilidad y la calidad ambiental de los espacios universitarios.


• Se mantuvieron campañas informativas permanentes sobre violencia de género y protocolos de denuncia, visibles en espacios universitarios, con el propósito de reforzar el conocimiento institucional y el acceso a los mecanismos de atención.


• Se impulsó la capacitación en perspectiva de género y derechos humanos para personal y autoridades, fortaleciendo la atención sensible ante casos de violencia.


• Se promovieron intervenciones sociales para desnormalizar la violencia y fomentar la denuncia, para construir una comunidad cuidadora.

Acuerdo 5.4: Sendero seguro y declaratoria de zona escolar. Este acuerdo plantea la promoción, en coordinación con otras instituciones de educación media y superior, de la implementación de un sendero seguro con perspectiva de género y la declaratoria de “zona escolar” en el entorno de la Unidad Lerma. El objetivo es garantizar condiciones adecuadas de movilidad y seguridad para el alumnado, mediante la gestión de servicios de transporte y vigilancia, así como la instalación de botones de pánico por parte de autoridades municipales y estatales. La declaratoria de zona escolar es estratégica porque permite que las autoridades asignen recursos específicos para infraestructura vial, señalización, control de tránsito y patrullajes, reduciendo riesgos en áreas de alta circulación estudiantil. Además, la perspectiva de género asegura que estas acciones consideren las necesidades diferenciadas de mujeres y personas vulnerables, incorporando medidas como iluminación adecuada, puntos seguros y protocolos de atención inmediata.

Acuerdo 5.5: Convocatoria interuniversitaria y transporte seguro. Este acuerdo busca generar una convocatoria interuniversitaria en el Valle de Toluca para proponer rutas y convenios conjuntos con empresas de transporte, garantizando un servicio seguro y libre de violencia de género. La gestión será asesorada por el equipo interdisciplinario del programa de seguridad feminista, asegurando que las condiciones del transporte incluyan protocolos de prevención, capacitación del personal y mecanismos de denuncia.

Aunque históricamente la UAM Lerma ha concretado convenios con transportistas, la baja densidad poblacional en la zona ha limitado la sostenibilidad del servicio. Actualmente se exploran alternativas en la frontera oriente del predio y se mantiene el diálogo con autoridades y empresas para encontrar soluciones viables. Este esfuerzo refleja el compromiso institucional por ofrecer opciones seguras de movilidad, aun cuando algunos factores dependen de actores externos.

Acuerdo 5.6: Cooperación con autoridades y protocolos de atención. Este acuerdo enfatiza la colaboración estrecha y cotidiana con autoridades municipales, estatales y federales en temas de seguridad y desarrollo urbano. Las acciones incluyen:

1. Solicitar al municipio información sobre matrículas de vehículos policiales y nombres de elementos asignados a rondines, así como gestionar patrullajes especializados.


2. Vincularse con la policía de género y la Secretaría de las Mujeres para establecer convenios y protocolos de atención.


3. Garantizar que, ante incidentes de violencia por razones de género fuera de la institución, la UAM, a través de la CBUG, brinde primeros auxilios multidisciplinarios y acompañamiento, dentro de sus competencias.

El 16 de abril de 2023, el Colegio Académico aprueba en su sesión 523 las Recomendaciones para las comisiones de faltas y consejos divisionales, orientadas a garantizar la atención de denuncias de violencia de género con perspectiva de género y derechos humanos, mientras se concluía la reforma al Reglamento del Alumnado.
Mayo de 2023: En el marco de un paro estudiantil en la Unidad Lerma, se acuerdan las medidas 6.1, 6.2 y 6.3 como respuesta institucional para asegurar la atención inmediata de denuncias y dar certeza a la comunidad universitaria sobre el seguimiento de casos.

Las Direcciones de División y Secretarías Académicas asumieron la responsabilidad de dar seguimiento puntual e inmediato a las denuncias presentadas ante las comisiones de faltas, evitando cualquier vacío institucional por la ausencia temporal de la titular de la CBUG (Acuerdo 6.1). Esta acción garantizó que las comisiones de faltas continuaran ejerciendo su facultad sancionadora, conforme al marco normativo vigente antes de la reforma, donde eran las únicas instancias con esa atribución.

Las divisiones académicas aplicaron las Recomendaciones de la sesión 523 (Acuerdo 6.2), que incluían:

• Solicitar asesoría de la Abogacía General, especialistas en violencia de género y la Defensoría de Derechos Universitarios.


• Resolver con perspectiva de género, evitando estereotipos y garantizando la no revictimización.


• Emitir resoluciones fundadas y motivadas, respetando derechos humanos y principios como debida diligencia, igualdad y no discriminación.

El Acuerdo 6.4, emitido en mayo de 2023 como parte de las medidas derivadas del paro estudiantil en la Unidad Lerma, estableció la necesidad de revisar los lineamientos, instructivos, acuerdos, protocolos y el código de ética de la Unidad, incluyendo los de sus divisiones, con el propósito de armonizarlos con las Políticas Transversales para Erradicar la Violencia por Razones de Género, aprobadas por el Colegio Académico en su sesión 488, celebrada el 16 de diciembre de 2020. Estas políticas constituyen un marco normativo que orienta la incorporación transversal de la perspectiva de género en todos los ámbitos de la vida universitaria, desde la legislación hasta las prácticas cotidianas, y establecen como principio rector la igualdad sustantiva y la erradicación de la violencia en todas sus formas.

El cumplimiento del acuerdo se sustenta en la naturaleza dinámica de los instrumentos normativos universitarios. Los consejos divisionales, responsables de emitir lineamientos y proponer modificaciones a planes y programas de estudio, así como los consejos académicos, encargados de aprobar instructivos y políticas, realizan revisiones periódicas para garantizar la coherencia con los cambios normativos generales. En este caso, la aprobación de las Políticas Transversales en implicó un mandato explícito: la revisión integral de los documentos emitidos por los órganos colegiados en el ámbito de sus competencias, tal como lo señala la recomendación número cinco del dictamen de la Comisión que diseñó dichas políticas.

Desde la emisión del Protocolo para la atención de la violencia de género en la Unidad Lerma, esta tarea se ha desarrollado de manera constante, y el acuerdo 6.4 vino a reforzarla en un momento en que la comunidad exigía acciones concretas para garantizar espacios seguros y libres de violencia. El Consejo Académico de la Unidad Lerma se encuentra actualmente en proceso de revisión de sus instructivos, no solo para armonizarlos con las Políticas Transversales, sino también para actualizar contenidos que responden a realidades distintas a las que vive hoy la Unidad. Este trabajo se realiza mediante una comisión plural, integrada por representantes del alumnado, del personal académico y administrativo, que ha asumido el compromiso de someter las iniciativas de actualización a un proceso de socialización antes de su discusión en el pleno del Consejo Académico.

En síntesis, el cumplimiento del Acuerdo 6.4 se acredita en la continuidad de un proceso institucional que responde tanto a la obligación normativa derivada de las Políticas Transversales como a la necesidad de adecuar los instrumentos internos a los principios de igualdad, no discriminación y perspectiva de género. Este esfuerzo, que se desarrolla de manera participativa y transparente, refleja el compromiso de la Unidad Lerma con la construcción de entornos universitarios libres de violencia y con la consolidación de una cultura institucional basada en los derechos humanos.

El acuerdo 6.5 se emitió como una medida institucional para atender un caso específico que había generado preocupación en la comunidad universitaria. Dicho caso se originó en la rescisión del contrato de una persona trabajadora en mayo de 2022, tras acusaciones de acoso. El acuerdo establece que todos los trámites pendientes relacionados con esa rescisión serían atendidos en las oficinas correspondientes de la Rectoría General, con el objetivo de evitar la revictimización y garantizar el derecho a una vida libre de violencia para las mujeres de la comunidad UAM, Unidad Lerma, así como para las personas pertenecientes a la comunidad LGBTIQ+.

La redacción del acuerdo, aunque breve, refleja dos principios fundamentales: la protección de las víctimas y la prevención de nuevas vulneraciones. Después de la rescisión, la persona involucrada accedió en varias ocasiones a las instalaciones de la Unidad Lerma, algunas veces por motivos justificados y otras no. En todos los casos, cuando se detectó su presencia, se actuó de manera inmediata mediante la intervención del personal universitario, invitándolo a desalojar las instalaciones. Estas acciones evidencian que la Universidad no permaneció pasiva ante la situación, sino que aplicó medidas concretas para salvaguardar la integridad de la comunidad.

Además, se emitieron instrucciones claras para impedir el ingreso de personas que hayan sido objeto de rescisión de contrato o expulsión por motivos relacionados con violencia de género o discursos de odio. Este acuerdo, por tanto, no se limita al caso particular, sino que establece un precedente aplicable a situaciones futuras, ampliando su alcance para proteger a toda la comunidad universitaria. Las medidas de seguridad que se implementarán en el acceso principal, como se discutió recientemente, reforzarán estos protocolos y contribuirán a garantizar espacios seguros y libres de violencia.

En síntesis, el acuerdo 6.5 se cumplió en su espíritu y en su letra: los trámites fueron canalizados a la instancia adecuada, se evitó la revictimización mediante acciones inmediatas y se sentaron las bases para fortalecer los mecanismos de control y prevención. Con ello, la Universidad reafirma su compromiso con la protección de los derechos humanos y la erradicación de la violencia por razones de género.

El Acuerdo 6.6, emitido en mayo de 2023, ratificó los acuerdos 1.18 y 1.19, relativos a la reforma del Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico (RIPPPA), aprobada en la sesión 523 del Colegio Académico en abril de 2023. Esta reforma incorporó de manera transversal la perspectiva de género en los procedimientos de ingreso del personal académico, con el objetivo de garantizar igualdad sustantiva y prevenir prácticas discriminatorias. La exposición de motivos que acompaña la reforma, disponible en el sitio oficial de legislación universitaria, fundamenta este cambio en principios constitucionales, tratados internacionales y políticas institucionales orientadas a la equidad y la inclusión. Desde su aprobación, la reforma entró en vigor de manera inmediata, regulando los procesos de ingreso a través de las comisiones dictaminadoras, que cuentan con asesoría especializada para asegurar la aplicación efectiva de la perspectiva de género.

En cumplimiento del Acuerdo 1.18, la Rectoría de la Unidad Lerma asumió el compromiso de difundir y vigilar la aplicación de esta reforma, asegurando que los concursos de oposición y los procesos de evaluación curricular se alinearan con los nuevos criterios. Esta acción no solo responde a una obligación normativa, sino que refuerza el compromiso institucional con la igualdad y la no discriminación, integrando la perspectiva de género como un eje rector en la selección y promoción del personal académico.

Por su parte, el Acuerdo 1.19 mandató la creación de una comisión para analizar la viabilidad de aplicar la reforma a la planta docente ya contratada y revisar la encuesta trimestral de evaluación docente para incluir indicadores sobre violencia de género, diversidad sexual, discursos de odio y estigmas relacionados con salud mental y neurodivergencias. La comisión, integrada de manera plural, concluyó que jurídicamente es improcedente aplicar la reforma de manera retroactiva, dado que ello contravendría el artículo 14 constitucional y la naturaleza del RIPPPA, que regula procedimientos de ingreso, no sanciones. Sin embargo, se reconoció la importancia de fortalecer los mecanismos existentes, como el Protocolo para la Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia de Género (vigente hasta ese momento), y se propuso reforzar la sensibilización y formación continua en perspectiva de género y derechos humanos. Respecto a la encuesta docente, se determinó que las preguntas actuales permiten señalar situaciones de violencia o discriminación, aunque se subrayó que este instrumento no sustituye los canales formales de denuncia.

En síntesis, el cumplimiento del Acuerdo 6.6 se acredita en la difusión y aplicación efectiva de la reforma al RIPPPA en los procesos de ingreso y concursos de oposición, así como en la instalación de una comisión que analizó la viabilidad de extender sus alcances y propuso acciones complementarias para fortalecer la cultura institucional de igualdad y no violencia. Estas medidas reflejan la coherencia entre los compromisos asumidos en el paro estudiantil, las políticas transversales aprobadas por el Colegio Académico en diciembre de 2020 y la reforma normativa de abril de 2023, consolidando un marco institucional orientado a la equidad y la protección de los derechos humanos.

Los acuerdos 6.7, 6.8, 6.9 y 6.10 reflejan el compromiso de la Unidad Lerma con la protección de los derechos humanos, la perspectiva de género y la garantía del derecho a la protesta, en el marco de la autonomía universitaria y la legislación aplicable. Desde su emisión, la Rectoría y la Secretaría de la Unidad han actuado en congruencia con estos principios, asegurando que las manifestaciones como los tendederos de denuncia se realicen sin restricciones ni represalias, y que las personas participantes cuenten con acompañamiento y orientación para formalizar sus quejas si así lo deciden.

En este sentido, la Universidad ha mantenido una política clara: nunca ha existido represión ni intención de frenar la denuncia, ni se han tomado represalias contra integrantes de la comunidad. Por el contrario, la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) ha acompañado a las víctimas y brindado asesoría en todo momento, fomentando una cultura de denuncia que permita canalizar los casos por las vías institucionales previstas en el Protocolo y la Legislación Universitaria. Al mismo tiempo, se reconoce que la emisión de medidas de protección sin obligar a las personas a denunciar formalmente responde a un principio fundamental: la autonomía de las víctimas para decidir el curso de acción, evitando la revictimización y respetando su voluntad.

No obstante, es importante precisar que la autonomía universitaria no exime a la institución del cumplimiento de otras disposiciones legales. La libertad de expresión y el derecho a la protesta son garantías constitucionales, pero no pueden ejercerse en detrimento de los derechos de terceros ni mediante actos que constituyan denostación, injuria o afectación a la propiedad. Asimismo, la autoridad universitaria tiene la obligación legal de informar a las autoridades competentes cuando tenga conocimiento de hechos que puedan constituir delitos, conforme a lo establecido en el artículo 222 del Código Nacional de Procedimientos Penales, que impone el deber de denuncia a quienes ejerzan funciones públicas.

En síntesis, la Universidad ha cumplido con los acuerdos en su espíritu y en su letra: se ha garantizado el derecho a la protesta, se han difundido las rutas de atención y acompañamiento, se han implementado medidas de protección sin imposición de denuncia y se ha actuado con perspectiva de género y derechos humanos. Todo ello, en equilibrio con las obligaciones legales y los principios de convivencia universitaria, reafirmando el compromiso institucional con la erradicación de la violencia por razones de género y la construcción de espacios seguros y respetuosos.

Los acuerdos 7.1 a 7.4 establecieron acciones de corto, mediano y largo plazo orientadas a incorporar la perspectiva de género e interseccionalidad en los planes y programas de estudio de la Unidad Lerma, así como a revertir el denominado “efecto Matilda” en la bibliografía utilizada en la docencia. Estas medidas responden a una demanda legítima de la comunidad universitaria y se inscriben en la dinámica institucional de actualización permanente de los programas académicos, en congruencia con las atribuciones de los consejos divisionales, el Consejo Académico, y el Colegio Académico.

Las presidencias de los consejos divisionales analizaron los mecanismos que permitan la ampliar la oferta de cursos con contenidos que integren la perspectiva de género e interseccionalidad. Este proceso, por su naturaleza, es complejo y de largo plazo, pues implica la elaboración de documentos de justificación, la participación de especialistas y la armonización con los planes de estudio vigentes. No obstante, se ha avanzado.

Se ha concluido la revisión de las UEA optativas interdivisionales, incluyendo las que contemplan contenidos relacionados con género e interseccionalidad. Con esta información se ha procedido a una revisión integral de planes y programas de estudio en las tres divisiones. Un ejemplo concreto de avance es la reciente armonización de las claves de las UEA optativas interdivisionales para los planes de estudio de CBI, aprobada por el Consejo Académico en la última sesión de 2025, lo que permitirá que estas asignaturas se oferten de manera unitaria y accesible para toda la comunidad. En el mismo sentido, se encuentran en desarrollo proyectos de adecuación de PPE en las divisiones de CBS y CSH.

El Acuerdo 7.5 estableció que la Unidad Lerma apoyaría la participación de la comunidad en actividades de sensibilización, formación y actualización. El acuerdo se vincula con las acciones que la Coordinación de Bienestar Universitario y Género (CBUG) desarrolla de manera continua, orientadas a la sensibilización, formación y actualización en temas de derechos humanos, perspectiva de género, salud emocional y cultura de paz.

Durante 2023, la CBUG implementó actividades significativas que cumplen con el espíritu del acuerdo. Entre ellas destacan:

• Cursos sobre el Protocolo de Atención a la Violencia de Género (25, 27 y 29 de septiembre), dirigidos a integrantes de las comisiones de faltas, con el objetivo de fortalecer capacidades institucionales para la atención de casos.


• Jornada Universitaria de Salud Sexual y Reproductiva (7 de septiembre), con 378 participantes, que incluyó pláticas, colocación de métodos anticonceptivos y pruebas rápidas de ETS, en colaboración con instituciones como el DIF municipal y la Universidad de la Salud.


• Jornada Universitaria por una Vida Libre de Violencia (noviembre), con 555 participantes, realizada en el marco del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, que incluyó actividades presenciales y virtuales.


• Jornada de Salud Mental (octubre), con 351 participantes, que ofreció conferencias y actividades lúdicas para la prevención del suicidio y la promoción del bienestar emocional.


• Talleres y conversatorios sobre violencia hacia personas transgénero, mitos sobre el suicidio y prácticas de paz, que fortalecieron la cultura de respeto y diversidad.

• Curso de sensibilización sobre el suicidio “Centinelas” (abril), con 193 participantes.


• Jornadas de salud integral, incluyendo vacunación contra influenza, orientación nutricional, salud sexual (colocación de implantes y DIU), y derechos sexuales, con más de 600 participantes en total.


• Talleres de sensibilización y autocuidado, como “Navegando entre olas y tormentas” (noviembre) y “Cultivando el buen trato para mí y los que me rodean” (noviembre), que atendieron a más de 140 personas.


• Obra de teatro “Cuestión de suerte” y talleres creativos dirigidos a mujeres, enfocados en la autorrepresentación y la prevención de violencia laboral y profesional.


• Convenios con organizaciones especializadas, como SORECE y Vitality, para ofrecer atención psicológica y fisioterapia con tarifas preferenciales, fortaleciendo el acompañamiento emocional de la comunidad.

1. Salud mental y emocional
   La CBUG consolidó una estrategia integral de atención a la salud mental, priorizando la prevención, la psicoeducación y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales.
   
   En este eje se atendieron 188 solicitudes de orientación psicológica, así como 28 sesiones únicas de contención emocional, dirigidas a estudiantes que requerían atención inmediata.
   
   De manera relevante, se firmó una carta compromiso con Guardianes Pantera (27 de enero), con el Centro CEIES para la disposición del curso “Guardianes Pantera” en la plataforma PADI, creándose hasta el día de hoy tres generaciones de Guardianes Pantera, personas interesadas en ser apoyo para quienes presentan conductas asociadas al suicidio, formando parte de estas generaciones, integrantes de la comunidad universitaria como de la sociedad en general, culminando con una ceremonia de entrega de insignias las personas participantes, fortaleciendo así la creación de redes de apoyo y acompañamiento dentro de la comunidad universitaria.
   
   Asimismo, se implementó el Programa de Desarrollo de Habilidades DBT (Terapia Dialéctico Conductual), a través de una serie de 16 talleres secuenciales, orientados al manejo emocional, prevención de crisis, regulación emocional, comunicación efectiva, relaciones interpersonales y autocuidado. Estos talleres contaron con una amplia participación estudiantil, lo que refleja el interés y la necesidad de este tipo de intervenciones.
   
   
   
   • ¡Conoce DBT! El poder de transformar tu forma de sentir y reaccionar (11 de febrero)
     Descripción: Primer taller de desarrollo de habilidades DBT.
     Asistentes: 26
   
   
   • Mindfulness para la vida real: Atención plena sin complicaciones (19 de febrero)
     Descripción: Segundo taller de desarrollo de habilidades DBT.
     Asistentes: 43
   
   
   • ¿Qué hacer y cómo hacerlo?: claves para el mindfulness (5 de marzo)
     Descripción: Tercer taller de habilidades DBT.
     Asistentes: 40
   
   
   • ¿Cómo afrontar una crisis sin perder el control? (12 de marzo)
     Descripción: Cuarto taller DBT enfocado en el manejo de crisis.
     Asistentes: 31
   
   
   • ¿La crisis regresará? Aprende a que la crisis no se vuelva a activar (19 de marzo)
     Descripción: Quinto taller DBT para prevención de recaídas emocionales.
     Asistentes: 42
   
   
   • La fuerza de la aceptación (26 de marzo)
     Descripción: Sexto taller DBT centrado en la aceptación emocional.
     Asistentes: 24
   
   
   • Derribando puentes: Construye un camino sin adicciones (2 de abril)
     Descripción: Séptimo taller DBT enfocado en prevención de conductas adictivas.
     Asistentes: 40
   
   
   • Emociones a la vista: Cómo ponerle nombre para ganar terreno (9 de abril)
     Descripción: Octavo taller DBT para identificación y nombramiento emocional.
     Asistentes: 29
   
   
   • ¿Siento lo que siento por lo que pasó o por lo que pienso? (16 de abril)
     Descripción: Noveno taller DBT sobre interpretación cognitiva.
     Asistentes: 25
   
   
   • Taller: De la emoción a la acción: estrategias para regularte (4 de junio)
     Descripción: Décimo taller DBT enfocado en regulación emocional.
     Asistentes: 26
   
   
   • Taller: Transforma tu vida: construir experiencias positivas (11 de junio)
     Descripción: Onceavo taller DBT orientado a experiencias positivas.
     Asistentes: 14
   
   
   • Taller: Desmontando pensamientos (18 de junio)
     Descripción: Sesión 12 del programa DBT “Habilidades para tu crecimiento integral”.
     Asistentes: 22
   
   
   • El poder de la compasión (25 de junio)
     Descripción: Sesión 13 DBT sobre autocompasión.
     Asistentes: 14
   
   
   • DEARMAN: El arte de pedir lo que necesitas (2 de julio)
     Descripción: Sesión 14 DBT sobre comunicación efectiva.
     Asistentes: 26
   
   
   • GIVE y FAST: claves para tener relaciones efectivas (9 de julio)
     Descripción: Sesión 15 DBT enfocada en relaciones interpersonales.
     Asistentes: 22
   
   
   • Cerrando ciclos: Cómo terminar relaciones de manera efectiva (16 de julio)
     Descripción: Sesión 16 DBT para cierre de relaciones disfuncionales.
     Asistentes: 19
   
   
   
   


2. Salud física y atención a la salud
   
   En el eje de salud física, la CBUG promovió acciones preventivas y de atención primaria, en coordinación con diversas instituciones del sector salud.
   
   Se llevaron a cabo campañas de vacunación (influenza, COVID y sarampión), jornadas de vacunación múltiple, y actividades de detección oportuna, como la toma de citologías (Papanicolaou) y la evaluación del riesgo en el consumo de sustancias. Asimismo, se desarrollaron pláticas de seguridad y prevención de riesgos en laboratorio, beneficiando a un número significativo de estudiantes.
   
   De igual forma, se brindó información sobre el servicio médico institucional a estudiantes de nuevo ingreso, alcanzando una cobertura de 375 asistentes, y se proporcionó cobertura médica en eventos deportivos, tanto internos como externos, garantizando condiciones de seguridad y atención oportuna.
   
   En materia de salud sexual y reproductiva, se realizaron campañas de colocación de métodos anticonceptivos y jornadas informativas sobre derechos sexuales y reproductivos, incluyendo actividades en el marco de la Semana del Orgullo, contribuyendo a una cultura de cuidado, prevención y ejercicio informado de derechos.



3. Cultura de buen trato
   Con el objetivo de fortalecer la convivencia respetuosa, la prevención de la violencia y la promoción del bienestar relacional, la CBUG desarrolló diversas actividades orientadas a la construcción de una cultura del buen trato.
   
   Entre estas acciones destacan talleres temáticos sobre relaciones afectivas saludables, identificación de señales de violencia (red flags), bullying, exclusión, dependencia emocional y relación con la comida, así como stands lúdicos y actividades de sensibilización. Estas intervenciones alcanzaron una participación amplia y diversa, fomentando espacios de reflexión y diálogo dentro de la comunidad universitaria.
   
   De manera complementaria, se impartieron talleres específicos sobre ansiedad, duelo, autocuidado, sobre pensar, procrastinación digital, regulación emocional, compasión, redes de apoyo y proyecto de vida, así como capacitaciones externas, como la formación en DBT dirigida al personal del DIF Lerma, ampliando el impacto del trabajo de la CBUG más allá del ámbito universitario.
   
   
   
   • Taller: Manos compasivas: aligerando la carga invisible con autocuidado (7 de mayo)
     Descripción: Taller de autocuidado emocional realizado en Casa AMAR.
     Asistentes: 46
   
   
   • DBT: Un modelo entre aceptación y cambio (13 de junio)
     Descripción: Capacitación al personal del DIF Lerma.
     Asistentes: 12
   
   
   • Taller: Unfollow a la ansiedad (17 de julio)
     Descripción: Taller psicoeducativo sobre ansiedad.
     Asistentes: 18
   
   
   • Taller: Rendir sin miedo: herramientas para afrontar tu ansiedad académica (8 de octubre)
     Descripción: Taller para afrontar ansiedad académica.
     Asistentes: 16
   
   
   • Taller: Pensando a la defensiva: conflictos interpersonales (15 de octubre)
     Descripción: Taller para identificación y manejo de conflictos interpersonales.
     Asistentes: 16
   
   
   • Taller: Cultivando el buen trato para mí y los que me rodean (16 de octubre)
     Descripción: Taller impartido en tres sesiones con aplicación de escalas psicológicas.
     Asistentes: 105
   
   
   • Faro en la tormenta: sostenerse para sostener a otros (17 de octubre)
     Descripción: Taller de autocuidado y apoyo emocional.
     Asistentes: 10
   
   
   • Redes de apoyo: Conexiones que sostienen (17 de octubre)
     Descripción: Taller sobre redes de apoyo.
     Asistentes: 8
   
   
   • Límites personales saludables para guardianes (17 de octubre)
     Descripción: Taller sobre autocuidado y acompañamiento empático.
     Asistentes: 13
   
   
   • Identificar, nombrar y modular emociones difíciles (17 de octubre)
     Descripción: Taller de regulación emocional para guardianes.
     Asistentes: 28
   
   
   • Menos pensamientos, más momentos (22 de octubre)
     Descripción: Taller de defusión cognitiva.
     Asistentes: 13
   
   
   • ¿Cómo continuar después de una pérdida significativa? (29 de octubre)
     Descripción: Taller para el afrontamiento del duelo.
     Asistentes: 14
   
   
   • Recalculando ruta: clarificando el tipo de vida que quiero vivir (5 de noviembre)
     Descripción: Taller para identificar metas y proyecto de vida.
     Asistentes: 10
   
   
   • Menos likes y más life (12 de noviembre)
     Descripción: Taller sobre procrastinación digital.
     Asistentes: 12
   
   
   • No puedo dejar de darle vueltas: cómo romper el ciclo del sobrepensar (19 de noviembre)
     Descripción: Taller sobre rumia cognitiva.
     Asistentes: 24
   
   
   • Comunicación consciente: Límites claros, relaciones sanas (3 de diciembre)
     Descripción: Taller sobre comunicación asertiva y límites.
     Asistentes: 16
   
   
   • ¡Crea, Regala y Sorprende! Talleres de Amor y Amistad (11 de febrero) — 56 asistentes
   
   
   • Red Flags en la pareja (26 de febrero) — 50 asistentes
   
   
   • Stand lúdico: Buen trato y no violencia (21 de mayo) — 32 asistentes
   
   
   • Taller: Bullying, exclusión y salud mental (22 de julio) — 65 asistentes
   
   
   • Reconcíliate con la comida (26 de noviembre) — 9 asistentes
   
   
   • Cuando el amor se vuelve dependencia (8 de diciembre) — 11 asistentes
   
   
   
   


4. Derechos humanos y género
   
   En el eje de derechos humanos y género, la CBUG impulsó acciones de sensibilización, formación y reflexión colectiva, alineadas con los principios de igualdad sustantiva y erradicación de las violencias.
   
   Se participó activamente en la Jornada Universitaria por la Paz y la Equidad (8M), así como en conversatorios sobre atención a la violencia de género en la UAM, ciclos de talleres de masculinidades, y actividades conmemorativas por una década de la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU).
   
   Asimismo, se realizaron actividades en el marco del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, incluyendo talleres, proyección de documentales y conversatorios, algunos de ellos con transmisión en vivo, ampliando su alcance e impacto.
   
   
   
   • Jornada Universitaria por la Paz y la Equidad (8M) (6 de marzo) — 78 asistentes
   
   
   • Conversatorio: Atención a la Violencia de Género en la UAM (8 de abril) — 30 asistentes
   
   
   • Ciclo de talleres de masculinidades (6, 13, 20 y 27 de mayo; 1 y 4 de diciembre) — 71 asistentes
   
   
   • Jornada 10 años de la Defensoría (29 de octubre) — 82 asistentes
   
   
   • Conversatorio “La construcción de las Instituciones de Educación Superior como espacios libres de violencia por razones de género: un asunto de derechos humanos”, celebrado en el marco de las Jornadas Conmemorativas, una década de No es normal, es violencia: reconocer, cuestionar, actuar (25 de noviembre) — 38 asistentes
   
   
   
   


5. Recreación y bienestar emocional
   
   Desde una perspectiva de bienestar integral, la CBUG promovió espacios de recreación con enfoque socioemocional, a través de talleres creativos y actividades de reflexión basadas en recursos audiovisuales, como Intensamente y Soul, orientadas al reconocimiento de emociones, valores y narrativas personales.
   
   
   
   • Taller: Autorretrato (26 de junio) — 7 asistentes
   
   
   • Reconociendo emociones, significando historias, video debate (Intensamente) (31 de julio) — 41 asistentes
   
   
   • Video debate, Soul: Reconociendo emociones y valores (11 de noviembre) — 36 asistentes
   
   
   
   


6. Vinculación interinstitucional
   
   Como parte de las acciones de vinculación, la CBUG participa como integrante del sector académico del “Gabinete Violeta” del municipio de Lerma, órgano interinstitucional conformado por representantes de instancias gubernamentales y de la sociedad civil, cuyo objetivo es proponer y ejecutar acciones a favor de los derechos humanos de las mujeres, fortaleciendo la articulación entre la universidad y su entorno social.
   
   Se firmó convenio con GENDES A.C., una organización con amplia trayectoria en el trabajo con hombres que ejercen violencia, y que ha demostrado que la transformación de las masculinidades es un componente indispensable para la construcción de sociedades más justas, libres y seguras para todas las personas, garantizando así que UAM Lerma es una institución comprometida con la igualdad sustantiva, la prevención de la violencia de género, y la construcción de la paz.
   
   Las actividades desarrolladas por la CBUG durante el periodo que se informa evidencian un fortalecimiento progresivo de las estrategias institucionales de bienestar universitario, con impacto directo en la salud mental, emocional y física, así como en la promoción de una cultura de paz, buen trato y respeto a los derechos humanos y prevención de las violencias por razón de género. Estas acciones contribuyen de manera transversal al cumplimiento de la misión de la UAM y al desarrollo integral de su comunidad.
   

Confidencialidad de información.

El Acuerdo 8.4 establece la obligación de garantizar la confidencialidad absoluta en los casos revisados por las comisiones de faltas y, actualmente, por la Comisión Especializada en materia de violencia de género. Este compromiso debe cumplirse cabalmente. Ninguna persona integrante de las comisiones, ni de los órganos colegiados, puede ventilar públicamente información relacionada con casos en proceso o dictaminados. Se exhorta reiteradamente a las personas integrantes de estas comisiones a no difundir ningún caso en revisión, evitando prácticas que puedan vulnerar la privacidad de las personas involucradas, garantizando el respeto al debido proceso.

Este cumplimiento responde no solo a los acuerdos internos, sino también a principios establecidos en la Legislación Universitaria, el Protocolo para la Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia de Género, y la normativa nacional sobre protección de datos personales y derechos humanos.

Por su parte, el Acuerdo 8.5 prevé la creación de un mecanismo para denunciar de forma anónima a cualquier docente que exhiba públicamente un caso dictaminado por comisión de faltas. Esta acción se ha materializado mediante la habilitación del Buzón Virtual en el Campus Virtual de la Unidad Lerma, que permite presentar quejas y denuncias de manera anónima, segura y confidencial. La integración de este canal digital como parte de la estrategia institucional para fortalecer la cultura de denuncia y garantizar la protección de las personas denunciantes. Este mecanismo complementa las rutas formales previstas en el Protocolo y asegura que la comunidad universitaria cuente con opciones accesibles y confiables para reportar conductas que vulneren la normativa.

Los acuerdos 8.8 y 8.9 refieren a los términos de entrega de instalaciones, la cual se realizó tras la firma de acuerdos el día 12 de mayo de 2023. Este hecho marcó un momento significativo para la comunidad universitaria. Más allá de ser un acto formal, este espacio de diálogo permitió reconocer la importancia de fortalecer los mecanismos institucionales y avanzar hacia entornos más seguros, inclusivos y respetuosos. Las conversaciones sostenidas en torno a los distintos temas abrieron oportunidades para reflexionar colectivamente, identificar áreas de mejora y consolidar acciones que hoy forman parte de una estrategia integral orientada a la prevención, atención y erradicación de la violencia de género. Este proceso reafirmó el compromiso de la Unidad Lerma con la transparencia, la corresponsabilidad y la construcción de una cultura universitaria basada en los derechos humanos y la igualdad sustantiva.

Las jornadas conmemorativas del 8 y 9 de marzo y del 25 de noviembre se han consolidado como espacios de reflexión y participación activa en la Unidad Lerma. En cumplimiento de los acuerdos, las divisiones académicas reforzaron la invitación al personal docente para evitar la programación de exámenes u otras actividades que limitaran la asistencia de mujeres —alumnas, profesoras y trabajadoras— a las movilizaciones y eventos organizados en estas fechas. Paralelamente, la Rectoría y la Secretaría de Unidad brindaron apoyo a las agendas académicas y culturales propuestas por la comunidad, lo que se refleja en la programación difundida por la Coordinación de Bienestar Universitario y Género y la Coordinación de Cultura y Extensión Universitaria. Estas acciones permitieron que las jornadas se desarrollaran con amplia participación y diversidad de actividades, fortaleciendo el compromiso institucional con la igualdad sustantiva y la construcción de espacios universitarios libres de violencia.

Los acuerdos 9.3 a 9.11 reflejan un objetivo común: fortalecer la vida universitaria mediante espacios dignos, seguros y funcionales, y garantizar la participación activa del alumnado en actividades culturales, académicas y de organización colectiva. En esencia, se busca consolidar entornos que promuevan la colaboración, la apropiación del campus y la expresión estudiantil, respetando la memoria de las movilizaciones y fomentando la autogestión como práctica legítima. Estos acuerdos abarcan desde la habilitación de áreas para el trabajo colaborativo y la recreación, hasta la mejora de infraestructura peatonal y deportiva, la planeación de actividades en horarios accesibles, y el reconocimiento de intervenciones artísticas y murales como parte del patrimonio simbólico de la comunidad. Asimismo, se garantiza el apoyo institucional a iniciativas culturales y académicas propuestas por el alumnado, la posibilidad de usar salones para actividades autogestivas y la preservación temporal de expresiones de protesta, todo ello orientado a construir una universidad más incluyente, participativa y sensible a las necesidades colectivas.

La gestión de infraestructura universitaria es un proceso complejo y continuo que involucra diversas etapas: planeación, autorización, licitación, asignación de recursos y ejecución de obra. Por su naturaleza, no puede limitarse a una fecha única de término, pues responde a dinámicas presupuestales, normativas y técnicas que requieren ajustes permanentes. No obstante, en la Unidad Lerma hemos avanzado de manera significativa, consolidando mejoras que impactan directamente en la calidad de vida universitaria y en la apropiación de espacios por parte de la comunidad.

Entre los logros más relevantes se encuentra la habilitación de tres espacios colaborativos en el módulo A, dos más en el nivel 1 y 2 del edificio G, así como un área colaborativa en el vestíbulo del edificio F, la terraza y cocineta del edificio G, que hoy son puntos de encuentro y trabajo para el alumnado. De igual forma, se realizaron inversiones para la adquisición de mobiliario urbano en distintas zonas del campus, mejorando las condiciones de habitabilidad y convivencia.

En materia ambiental, destaca la inauguración del Sendero Los Capulines en diciembre de 2025, concebido como refugio para la biodiversidad y equipado con un espacio para el avistamiento de fauna, lo que refuerza el compromiso institucional con la sustentabilidad. Paralelamente, se concluyó la vialidad principal, el balizamiento de estacionamientos, la iluminación, la habilitación de cruces peatonales y la mejora de áreas para el resguardo de vehículos, garantizando seguridad y funcionalidad.

Las instalaciones deportivas también han sido objeto de mejoras: se colocó un arcotecho, se renovaron pisos y tableros, y actualmente se trabaja en la nivelación, drenaje y reempastado de la cancha de fútbol. A ello se suman la remodelación de baños del módulo A, la ampliación de la biblioteca, y la continuidad en proyectos estratégicos como la segunda etapa de la fachada principal y la construcción del Centro de Investigación y Formación Experimental (CIFE), que contempla espacios para la sociabilización y representación estudiantil.

Finalmente, se encuentran en desarrollo el proyecto ejecutivo para habilitar el primer nivel del edificio F y la barda perimetral, así como en proceso de autorización los proyectos para el segundo nivel del mismo edificio, entre otros. Estos avances reflejan que, aunque la gestión de infraestructura es un ciclo permanente, la Unidad Lerma mantiene una ruta clara de crecimiento y consolidación, orientada a ofrecer espacios seguros, funcionales y acordes con las necesidades de su comunidad.

El crecimiento sostenido de la matrícula —en promedio del 17% anual— ha transformado la dinámica universitaria, enriqueciendo la vida colectiva y generando nuevas necesidades de espacios y servicios. Este incremento no solo implica más aulas y áreas de trabajo, sino también una mayor demanda de entornos que favorezcan la interacción, la creatividad y la autogestión. La comunidad universitaria ha mostrado un interés genuino por apropiarse de su campus y aprovecharlo al máximo, convirtiendo cada espacio en un punto de encuentro para el aprendizaje, la cultura y la convivencia. En respuesta, se han realizado inversiones significativas en materiales y equipos para la docencia y la investigación, así como en la ampliación de la cobertura de servicios, con el propósito de garantizar que el desarrollo académico vaya acompañado de infraestructura adecuada y funcional. Este esfuerzo refleja una visión compartida: construir una universidad que crezca en armonía con las aspiraciones de su comunidad.

Si bien los avances son evidentes, es importante reconocer que aún queda mucho por hacer. La gestión de infraestructura es un proceso continuo que exige decisiones estratégicas de priorización y optimización de recursos. No todas las propuestas pueden atenderse de manera simultánea, y es natural que existan diferentes puntos de vista sobre qué debe resolverse primero. Sin embargo, estamos convencidos de que la comunicación abierta y el diálogo efectivo permitirán avanzar colectivamente hacia la consolidación de nuestra infraestructura. Cada paso dado responde a una lógica de beneficio común y sostenibilidad, y aunque el camino implica retos, la participación activa de todos los sectores será la clave para seguir construyendo una universidad más fuerte, incluyente y preparada para el futuro.

La Unidad Lerma, a través de su Rectoría, ha mantenido de manera permanente una disposición abierta y proactiva al diálogo y a la construcción colectiva de soluciones. A lo largo de la actual gestión, diversos grupos y personas, con inquietudes y planteamientos distintos, han promovido espacios de encuentro; en este contexto, y dado el carácter plural de la comunidad universitaria, ha sido necesario retomar en distintas ocasiones temas e inquietudes previamente planteados, lo cual se ha hecho con plena disposición y ánimo constructivo. Ante cada convocatoria, la Rectoría de la Unidad ha mostrado apertura para participar, escuchar y dar seguimiento a los asuntos expuestos, aportando respuestas claras y acciones concretas. Esta actitud institucional reafirma la convicción de que el diálogo plural, respetuoso y continuo es un elemento central para fortalecer la vida universitaria y avanzar hacia una comunidad más participativa, corresponsable y cohesionada.